Educación & Tecnología de la Información Científica

Webquest Consiste en presentarle al alumno una guía de trabajo para una determinada actividad, el proceso que debe seguir, así como los recursos que pueden usar, algunos de ellos accesibles a través de la red. El maestro da el recurso para que el alumno no se pierda en internet y así sea el indicado para hacer la actividad Características: - El alumno va descubriendo el descubrimiento a través de las actividades - Se basa en el aprendizaje cooperativo - Usa recursos en la red - Orientada a la investigación - Tarea es atractiva y posible de realizar - Es diferente a una hoja de trabajo - Realizar la actividad que implica diferentes cosas, ir a la biblioteca, hacer un experimento, un juego didáctico ¿Qué se necesita? -Una computadora por equipo y conectada en Internet Ventajas Facilita el desarrollo de competencias -     -  Instrumentales: conocimientos generales básicos -     -  Interpresonales: trabajo en equipo -     -  Sis

En este blog se hablará del Movimiento Educativo Abierto: Este Movimiento surgió en los años 90´s con el objetivo de compartir información para disminuir la brecha entre comunidades. Un Movimiento Educativo Abierto sirve para dar acceso a la educación con la finalidad de permitir prácticas con el uso de: Recursos Educativos Abiertos y la selección a través de repositorios que actúan como catálogos. La producción de materiales con licenciamiento abierto.  La diseminación de prácticas en entornos académicos, gubernamentales e institucionales, y la movilización hacia prácticas educativas (Ramírez y Burgos, 2012).  ¿En qué consisten los contenidos abiertos? Son de libre distribución, uso, copia y modificación de resultados de cualquier actividad creativa, lo cual incluye un amplio rango de recursos, pero con un especial impacto en las instituciones educativas.  ¿Qué son los Recursos Educativos Abiertos? Son materiales en formato digital de manera g

Recursos Educativos Abiertos Se llevó a cabo la video conferencia con la Mta. Elizenda Castañeda Martínez, quien realizó la maestría en Tecnología Educativa, nos platicó sobre su trabajo de tesis de maestría que lleva por nombre de “La modelación como estrategia didáctica para la resolución de problemas en educación secundaria haciendo uso de un recurso educativo abierto”. Uno de sus principales objetivos para la realización de este proyecto fue la resolución de problemas en el área de física, especialmente problemas basados a la segunda ley de Newton, ella comentaba que una de las dificultades que más presentan los estudiantes de secundaria en la resolución de problemas es que no logran identificar las variables que se les presenta cuando tratan de llegar a una solución. Por ello la Mta. Elizenda propone la modelación matemática como una estrategia didáctica que permite la aplicación de competencias matemáticas y de modelación en la resolución de problemas de la segunda l

USO DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA) Y OBJETOS DE APRENDIZAJE (OA) EN EDUCACIÓN BÁSICA Este es un reporte de lectura de un estudio sobre la integración de recursos digitales abiertos como herramientas didácticas en el nivel de educación primaria. El contexto se desarrolló entre escuelas primarias del sector público ubicada en la zona metropolitana de Monterrey, Nuevo León, México. En el proyecto participaron instituciones de educación superior de alto reconocimiento en México como el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), la Universidad de Montemorelos (UM), la Universidad de Guadalajara (UdG) y el Instituto Tecnológico de Chihuahua (ITCH). El objetivo del estudio fue conocer la experiencia en cuanto al uso de recursos digitales abiertos como herramientas didácticas por parte de los docentes en tres diferentes grupos (1°, 5° y 6°) de educación primaria de la zona metropolitana de Monterrey. Lo anterior se logró a través de la observación di